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小三班新生家访活动总结
作者:黄昌萍    文章来源:本站原创    点击数:1015    更新时间:2014/8/30    

小三班新生家访活动总结

对小班新入园的孩子进行家访,是我园开展了两年的一项活动,今年暑假对于工作22年的我来说,家访还是一项全新的工作,以前听过同事们讲过家访的各类经验,也畏惧过这一活动,但结合自己的家长工作经验,我想可以将这一活动开展的更好!因为这是一次教师和家长面对面交流的机会,认识和熟悉孩子的大好时机,家访结束后,班上孩子全都已经认识了,通过家访初步了解了孩子的一些个性、家庭生活环境,以及家长的一些育儿方式,家访也是家长们对我们三位老师有一个基本的了解与认识,孩子也认识了老师,减轻了入园后的分离焦虑!正因为家访工作如此重要和有意义,所以成了我们小班工作的序曲!

一、家访前的准备工作

1、  我首先通过手机微信平台创建了一个“小三班宝贝群”,告知家长孩子分在小三班,班级三位老师的介绍,发一些班级环境布置和教师的照片到群里……家长们积极响应,也发了一些孩子的照片与我们互动,有些还是语音的才艺展示……对于一些没有在群里的家长我通过短信和电话的方式,和他们联系……所有这些工作都为家访作了一个很好的铺垫,大多数家长和孩子早就期盼老师能早一些家访,早一些见到老师!

2、  为了给家长们在家访的时候留下深刻的印象,我还请班级的新老师董一娜老师自制了一些和幼儿人数相当的纸工,有彩色的花,小兔,老虎(班级孩子的属相)等,这样一来,老师和孩子就能有一个很好的有效的互动,带给孩子们一些惊喜的同时,家长们感慨,老师的心灵手巧……

 

1、  提前告知家长,家访时需要家长们要准备什么?会做一些什么?让家长心中有数,将一些需要搜集的资料早早准备好,保证了家访的顺利进行!

2、  家访的路线准备和时间预约:我将班级的43名孩子的详细地址进行确认,按照区域划分,以幼儿园为参照物,北边的一大片,西边的一大片,东边的一点点和南边的一点点……我们调侃说家访是逛大盐城,这让土生土长了40余年的我有了一次大考验,这种心态也许可以苦中取乐吧!由远到近,先苦后甜,这也是锻炼我们意志品质的一个活动!我是一个时间观念很强的人,非休息日家访,家长对于时间的要求也比较高,如何尽量准确及时的走到每一个孩子的家里,成了我比较费脑筋的一件事情,我事先和家长约时间,将一些上班族时间选择余地较小的尽量先安排,将一些全天都有空,随便什么时间都可以的安排的相对灵活一些,并对这些家长的等待表示感激与感谢!

3、  和班级另外两位老师电话联系,告诉她们家访的流程,每个人的职责与分工,到了人家家里注意仪容仪表,不穿奇装异服,注意谈吐要得当,不随便吃人家的食品……给家长要留下一个美好的形象!

一、真诚交流,用心倾听

我班家访从813日早上8点准时开始,我班共有43名幼儿,实际家访40名幼儿,一名幼儿因为父母离异,不便家访,我们采用电话家访的形式,受访家长是孩子的爷爷;一名幼儿父母做生意,孩子在南京,我们采用等孩子到盐城后,事先到幼儿园和我们熟悉交流和了解一下,还有一名幼儿妈妈生小二子住在医院,不便家访!本次家访印象最深的是家访的第一家,住的最远的时康华小朋友,家住三英村三组,冒着大雨,滑行在狭窄的乡间小路上,我们三人一路上相互提醒,慢一些,跟上,注意安全……但这都不是主要的,主要的是宝贝将会在这条小路由爸爸妈妈骑着电瓶车每天来回往返幼儿园到家,我们这一趟又算什么呢!见到了朴实的一家人,从他们的家庭环境看出,他们并不富裕,但为什么要这么远送到我们幼儿园呢!原因是:家长重视教育,想让孩子养成良好的生活习惯和学习习惯,有一个活泼、大方、自信的性格!虽然家长文化程度不高,但他们意识到知识改变命运,性格决定未来!这位宝贝从简短的交流看出,他性格十分孤僻,不怎么会交往,挑食、偏食问题比较突出……我们将家长的诉求认真记录!我们深感责任重大,今后我们将使出浑身解数,运用专业知识和专业素养,好好培养孩子,不辜负家长的殷切希望!

 

一、家访后的资料整理:

家访过后,需要整理的资料一大堆,我们要分门别类的整理、补充,信息的采集我们还要查漏补缺,家访接待对象是爷爷奶奶的无法填写表格,我们还要找出《表格未填写的》、《照片未交》《预防接种复印件不全的》《门禁卡电子档未发到我邮箱里的》等等,通过资料的整理,罗列出资料不全的幼儿名字,发信息督促提醒,在规定时间内上交!发现一些做事认真负责的家长,也发现了一些马虎的个别家长,需要以后多提醒!

二、家访带给我们的反思:

1、  每一个孩子的背后,都有几个家庭的期盼。从家访的40名孩子来看,所有的家长不管社会地位、文化程度、收入高低……等诸多的不一样,但他们爱孩子的心都是一样的,这就要求我们老师多一些关爱、平等的关爱,爱孩子、观察孩子、研究孩子,提高孩子,帮助孩子每天都有一个小小的进步,始终坚持以孩子为中心,服务孩子,让我们的行为在孩子的成长过程中,添上浓墨重彩的一笔,留下我们幼儿园老师的痕迹。

2、  每一个孩子都是一个独立的个体,每个人都不一样,富有个性的存在,幼儿园教育要尽可能的帮助孩子建立独特的个性的人格魅力,少一些整齐划一的标准衡量,有的孩子入园的时候很有个性,充满童趣、童真,三年后大班毕业活脱脱一个“小大人”不好玩!应和老师与家长,说一些与年龄不相符合的话!在我们新的小三班许多孩子都很有个性,有想法,有主见,语言表达能力很好,自尊心很强,独立意识强!需要我们有针对性的开展活动,丰富游戏活动,少一些集体活动,让孩子们自主游戏,个别化的教育更多一些!

3、  面对压力,我们需要不断壮大!在盐城市区好的、大规模的幼儿园越来越多,家长可供选择的幼儿园也越来越多,旭幼凭借什么力压群星?——软实力!幼儿园的师资队伍,园本特色课程的实施,科学合理的教育理念,丰富多彩的活动的开展,良好的社会口碑……作为老师我们其实要做的很多很多……

以上是我针对本次活动的一些总结与思考,让我们一起边做边想边应对!

                                     

 

                                           小三班黄昌萍

                                                  2014-8-26

 

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